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不但“慈”还要“教” 盼子成龙、望女成凤，是家长的普遍心态。作为老师我很理解，但这决不可能一蹴而就，否则就会引起负面的效应。 当一个人来到世界上，从无知到有知。从对各种事物的陌生到熟悉，都离不开家庭教育，对幼儿而言，父母是他们生活环境的全部。因此，父母在孩子生命的最初阶段，给予幼儿的爱及行为上的示范和指导，对幼儿身心发展影响之大，实在难以想象。古人主张既要慈爱，也要教育，“只慈不教”就会导致“慈母败子”。因此，我们强调用理智的爱去爱孩子，不要偏激。幼儿好比一株株小树苗，老师、家长是园丁，学校就像个大花园。在这个花园里，我们应该让小树苗自然成长。老师、家长只要从旁协助，有如园丁浇花锄草。但现在有些家长，却动辄只“慈”不“教”。 休 闲 居 编辑 宇航只有8岁，聪明伶俐，原本是一个天真烂漫的孩子，但是现在被他的妈妈弄得疲惫不堪，每天的作息时间都被安排得满满的，尤其是周六、日。如早晨8：00去游泳，11：00上家教英语，下午2：00参加奥校学习，5：00去围棋班，几乎占去他整天的时间。有一天，我问他：“你累不累？”他点点头说：“我不想学，可妈妈非让我去。”宇航的学习成绩有了提高，但却拿东西不放回原处，乱扔；做事无秩序；做任何事都让父母代想，代做。现在宇航自认为比别人技高一筹，什么都会，还养了成了不谦虚、自满的习惯。这些不良后果，给他的身心带来极坏的影响。我多次和他妈妈交谈，可她却固执已见，认为这是对孩子的爱。 现在的家庭，忽视孩子的天性，把孩子当作“小大人”，往往很少考虑怎样适合孩子的问题，也很少有人问问孩子的意见。孩子只好处处依赖于成人，既不方便，又不利于培养其独立性和自我服务的能力。再如，孩子的衣着，也是成人根据自己的审美观点添置的，根本不考虑孩子穿上后是否方便，是否喜欢，是否影响他们的活动。 列宁说过：“能力就像肌肉一样，不运动永远得不到发展。”我们应不断地挖掘幼儿这种潜能。这种潜能是可以源源不断地开发出来的。因此，敬爱的家长，对你的小宝宝，除了“慈”，可一定还要“教”啊！如果你的肌肉经常不运动，就会萎缩，最后就会永远站不起来。孩子也只有在“运动”中才能发展。
采编自《启蒙》
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