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日托、全托利弊综合谈 进入幼儿园后，是日托好还是全托好呢？那还要分析一下日托全托的利与弊。 一、日托：就是周一——周五送宝宝去幼儿园，每天早晨送，下午接的方式。 休闲 居 编 辑 利： 1、有利于亲子关系的发展 每天早晨、晚上，宝宝都要和父母在一起，爸爸妈妈会和宝宝说话，讲故事；宝宝也会对父母说说一天的生活及心中所想；当宝宝出现心理问题时也能及时发现并疏导，从而有利于亲子关系的和谐发展。 2、有利于宝宝口语表达能力的提高 宝宝从幼儿园回来后，一天没见到宝贝的爸爸妈妈会和他单独说话，比如会问他幼儿园里吃什么了，和小朋友玩什么了等等，宝宝很愿意说出来。再者宝宝在幼儿园中只能与同龄人进行交流，而回到家中，主要与成人接触，成人的语言丰富，宝宝耳儒目染就能习得，从而有利于宝宝口语表达能力的提高。 3、扩大宝宝视野 在接送宝宝的过程中，宝宝在路上会看到许多有趣的人、事、景，从而开阔了宝宝视野。到幼儿园后，宝宝也乐意将自己看到的事物说给小朋友听。 4、补充营养 幼儿园的下午餐通常在4：30分，虽然幼儿园是营养配餐，营养均衡、全面，但具体到每个宝宝却不一样。有些宝宝吃得慢，可能就吃不饱。如果宝宝回到家，能再吃些水果、牛奶等营养丰富的食物，就有利于为宝宝补充所需营养。
1、宝宝独立性差 由于宝宝回到家后，很多事情依赖父母或者父母嫌宝宝做得不好，就亲力而为，从而降低了宝宝自己动手的能力。 2、宝宝的生活不规律 幼儿园过的是集体生活，几点洗漱，几点睡觉，几点起床都非常规律。而接回家中的宝宝，往往受父母的影响，不能保证非常规律。 3、教育不一致 有些在幼儿园养成的好习惯到家后就忘了，比如宝宝在幼儿园吃饭不掉饭粒，可在家就不注意，又开始撒了一地饭粒。
利： 1、自理能力强 在幼儿园中，宝宝穿衣、洗漱、吃饭，甚至大一点宝宝的叠被等均需自己做，因此他们的自理能力很强，不需成人过多帮助。同时远离父母温暖的怀抱，幼儿本能地减少了求助、依赖的意识，独立自主的能力显著提高。 2、宝宝不娇 幼儿家庭教育中对独生子过分包容，娇宠的缺憾也得到了弥补。在集体中，每个宝宝都得到相同的待遇，没有特殊。 3、合作能力强，与小朋友关系融洽 在年龄相仿的群体中学习、生活，可以让孩子学会与同伴友好相处，接纳别人，关心集体，养成合作共事能力。 弊： 1、亲子关系受影响 宝宝全托后与父母没有充足时间交流感情，难以频敏产生愉快温馨的亲情，导致情感上的隔阂，冷漠。 2、对认知的发展和人格的健全也会造成负面影响 由于父母周末把孩子从寄宿幼儿园接回后，往往会产生特殊的情感补偿心理，对孩子的错误听之任之，即使给予批评指正，孩子也极易滋长紧张对立等消极情绪。 3、比日托宝宝显得幼稚 由于宝宝平时接触面窄，仅限于小朋友和老师，所看到的景物也局限于幼儿园，因此他们的思维显得幼稚，语言表达也不丰富。 4、宝宝嘴馋 每天接回家的宝宝，如果想吃什么，父母一般能满足；然而对于全托的宝宝，没有选择余地，只能是老师给什么，他才能吃什么，因此这些宝宝显得嘴馋。 对父母而言：父母得到解脱，从而有时间用于全身心的投入工作及个人的自我完善。
指导专家意见：如果父母有时间，还是日托为好，不要为自己省事，而将宝宝放在幼儿园。如果父母工作繁忙，无法按时接送宝宝，接回后也无暇顾及宝宝，那最好将宝宝全托。年幼的孩子尽量日托，5-6岁的幼儿已有一定自理能力和认知能力，较适于送全托。
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