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启蒙老师应选最好的老师(图) 
十月七日下午二时，北京《创新科技》大厦容纳几百人的多功能厅被挤得水泄不通，这里正举行中央音乐学院《赵薇小提琴乐园》的开学典礼。 《赵薇小提琴乐园》顾问之一、著名小提琴家盛中国高兴的参加了开学典礼。他深有感触的说：米卢讲“快乐足球”的时候，我就曾经想过：能不能有快乐地学琴而又能学好琴的方法？现在赵薇搞的这个《小提琴乐园》太好了！跟我的想法不谋而合。而且她来搞这件事非常难得.,赵薇是我从小在中央音乐学院少年班至大学的同学,,她大学毕业后畄校任教近四十年,培养了许多国际和全国比赛的获奖选手.在我任评委的多次重大比赛中,我都见到她的学生,演奏得确实是好。她教专业学生和少年儿童都很有办法。她又特别爱学生。她的理念是让小孩子快乐的学习音乐、全面提高素质、幸福的度过人生。这种教育理念在中国的音乐界十分可贵。由这样优秀的教授来致力于儿童启蒙教育，在中国更是凤毛麟角。这是孩子们的福气! 休 闲居 编 辑 有的人认为：初学时随便找个老师教就可以了，等孩子面临考学、考级或比赛时再找好老师才是“好钢用在刀刃上。”孰不知：现在社会上有的学琴班并不是为孩子的全面成长负责。错误的教育方法反而扼杀了他们对音乐的热爱,加重了他们的精神负担，使他们半途而废甚至从此自卑。孩子只有学得快乐、方法得当，才能产生克服困难的动力。越是早期教育，才越需要找好老师。孩子的智商、情商开发得越早越得当，成材的路才会走得越快越稳。 当然，有些家长可能认为初学者找名教授上个别课，经济压力会比较大。赵老师的科研项目正是解决了这一问题。赵老师多年的教学经验证明：儿童是不喜欢孤独的，即使玩耍也不能持久，学乐器更不容易。初学者上个别课很难坚持下去，而在小集体课上孩子们可以在比较和鉴别中学习，相互比赛和切磋会大大提高孩子的兴趣。在科学的集体课教学中，效果反而比个别课更好，普通工薪阶层也完全能负担起学费。 赵老师用四十年的时间实践了她“快乐教育”的理念，培养的学生很多人毕业于中央音乐学院等专业艺术院校以及清华、北大、日本早稻田大学等世界名校，成长为各行业的骨干.今年,中央音乐学院为造福更多孩子设立了《赵薇.学琴之路.少儿小提琴教育体系》这一科研项目，《赵薇小提琴乐园》集数十年实践精华应运而生。《赵薇小提琴乐园》 现开设两门课：《兴趣乐理课》和《快乐小提琴课》。前者就是在游戏中传授乐理知识以及古今中外的音乐文化。 赵老师认为：孩子长大后是否专业拉小提琴并不是最重要的。童年学琴是一个素质教育，必将使孩子的智商、情商得到全面开发，更重要的是培养孩子健全的人格.而在这基础上,必然有更多精英人材涌现出来. 《赵薇小提琴乐园》既是面向所有孩子的素质教育，更是培育英才的阶梯。 《赵薇小提琴乐园》由赵薇老师亲自带领示范教学,教师队伍全部是毕业于中央音乐学院等专业艺术院校的赵薇老师的优秀学生,对赵老师的教育理念和教学法有二十年以上的深入理解和亲身体会,并具备丰富的教学经验。他们在任课前经过严格培训和考核。赵老师认为：好的老师除了教好拉琴以外，更重要的是教会你做人,并掌握正确的学习方法。 文/沈晓薇 |
