尊重他的成长节律
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  发布时间：2006-09-20 06:59:55

　　望子成龙是父母的心愿，别人不敢说，我知道自己，最早是想培养出一个神童来着，那时，看多了神童两个月开口说话、一岁读书识字、小小年纪就上大学的报道，没怀孕就准备好了胎教的材料，搜集整理了神童父母们教子成龙的各种方法，儿子刚一出生就如法炮制。让人灰心的是，我的期望和努力全无结果，单讲说话吧，两个月、三个月、四个月过去了，除了哭声，儿子没发出任何我期待的声音，听音乐、跟他说话、鼓励他交流，凡是对神童们有效的办法全都用上了，可是，任我有千条妙计，襁褓中的小人儿却自有他的不变主意，一 概不为所动。我开始嘀咕：恐怕，儿子成不了神童啦。

　　只好转念安慰自己：成不了神童没关系，神童毕竟太少，跟身边同龄的孩子还是有一比的。那时，邻居家的孩子比我儿子早出生一周，总能听到那个孩子的信息：能爬了，会坐了，会叫爸爸了……人家孩子会了，儿子偏偏不会，你说急人不急人！休 闲 居 编辑

　　每听到这样的消息，我就加劲训练儿子，引诱他爬、坐，启发他说话，生怕儿子没学会，而人家孩子又学会了新本事。

　　旁观者清，我的老母亲教了一辈子书，我这副坐立不安的样子让她看不过去了：

　　“不要急，养孩子这种事不比骑车赶路，急不得，也比不得。真要比的话也应该是跟自己比，这孩子刚生下来眼都不会睁，现在眼睛雪亮、灯泡似的，这就是进步。你刚上小学那会儿笨得出奇，写字怎么都写不好，结果现在还不是照样靠码字儿混饭吃吗？”

　　母亲在农村长大，总爱拿农村说事儿：“你该去看看庄稼人怎么种地，他们都是按时令播种，按时令施肥浇水，做到了这些之后，怎么长，就是庄稼自己的事儿了。以此类推，你现在要做的，就是让孩子吃好玩好，在开发智力上你该做的做到了，孩子的反应就不能强求，抱着孩子硬教他，就好比是蹲在地头催苗长，没用。”

　　定下心来想想母亲的话，确实启发良多，人跟庄稼一个理儿，怎么长都是有定数的，早长晚不长，不在一时。再说了，早长的不一定能长成“大个子”。

　　话虽这么说，为人父母者往往知易行难，在儿子此后的成长过程中，我还是免不了为他比同龄的孩子早识几个字沾沾自喜，或为他迟迟学不会跳绳而忧心忡忡。随着孩子一天天长大，我才发现：到了该上初中的年纪，早认字的未必识字多，而晚学骑自行车的照样能有好车技，大部分孩子的综合能力还处于一个持平状态的。

　　关心则乱，由于对孩子投入了太多的关注，许多现在看来微不足道的小事，在当时却实实在在地给了我一份压力，我甚至会因孩子一时学不好跳绳而担心他身体的协调性，然后很自然地联系到孩子的接受能力，并继而联想到他将来走向社会之后立身处世的能力而惴惴不安。这些忧虑虽然不至于发展到诸如打孩子、形成心理障碍这类比较严重的程度，但这类杞人忧天的烦恼更细微、也更常见，在孩子的成长过程中一直伴随着我。

　　顺其自然，其实是人生的一种境界。

　　每一个生命都有着属于自己的生长节律，当春发生是小草的节律，春种秋收是禾苗的节律，春华秋实是果实的节律，而我们的孩子，也有着属于他自己的生长节律，甚至，每一个孩子都有他自己的与众不同之处。有的说话晚、有的走路早、有的逻辑演算吃力、有的语言表达轻松，最终，他们会遵从生命的节律，用他们自己的方式汲取人生的营养，长大成人。

　　揠苗助长的故事人尽皆知，对我们深爱着的孩子，我们不应该犯同样的错误，我们可以关爱他、养育他、指导他，就像一个农夫为自己的禾苗浇水施肥，然后我们所需要做的，就是顺其自然。(文/肖 柳 责任编辑：三 宅）

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