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开发孩子的右脑赢在起跑线上 休 闲居 编 辑 脑是机体的主宰，是机体各器官、各组织的最高指挥官。然而，人的大脑是一个待解的谜团。医学界将20世纪最后10年称为"脑的10年"，脑革命的掀起引起了社会各界的广泛关注。 毕生研究脑科学的牛津大学药理学教授格林菲尔德声称："我们正处在脑的时代，了解脑部刻不容缓。"一切迹象表明，脑的开发研究已经迫切地摆在了科学家的面前。 科学家研究表明，人的大脑分左右两半球，左右大脑具有不同的功能：左脑主要从事逻辑思维，是分析、判断、抽象概括的语言文字中枢，是"理性脑"；右脑主要从事形象思维、创造性思维，负责直觉、创造力，是艺术和经验学习的中枢，是"感性脑"；大脑左右两半球各司其职又密切配合。 加州大学的黛尔蒙德教授说："人脑具有巨大的未开发潜力，它充满活力，从出生到生命终止的任何年龄都会发生改变。在富有激励因素的环境下，人脑会变得更好，如果接收不到刺激，人脑就会向相反方向发展。 "一般情况下，人进入青春期后，右脑的形象思维、创造性思维等重要功能都会慢慢弱化和减退，而逻辑思维、数字计算等左脑功能却每天都能得到运用和强化，这造成了用脑的不协调。 日本著名右脑专家春山茂雄博士研究得出结论：脑内吗啡的分泌有得利于大脑发挥作用，而积极地使用右脑，是脑内吗啡不断产生的重要原因。古今以来，有很多杰出人物如爱因斯坦、莫扎特等，都是擅长使用右脑的人，他们的伟大成就就离不开右脑功能的巨大发挥和左右脑的平衡。 爱尔维修曾说过这么一句话："即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。"儿童右脑智力开发的程度，决定着儿童未来的一生。儿童由于处于生理、心理的成长过程中，他们几乎是生活在右脑的世界里。儿童在6岁以前是开发右脑的黄金时期，如果错过这个时期，随着年龄的增长和传统"填鸭式"教育的影响，孩子将会变成只会使用左脑思维的"左脑人"，成为不善于创造、不善于创新的"机械人"。开发儿童的智力、提高儿童的能力、培养儿童的综合素质，实际上就是开发儿童的右脑。只有不断刺激、活化儿童的右脑，才能促进右脑的健康发展，促进形象思维能力、创造性思维能力的不断提高。如果能有效地、均衡地利用和发展两侧大脑半球的功能，他们的学习能力和创造能力将有一个极大的提高。 |