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孩子之间没有可比性 编者：孩子之间具有可比性吗？不，因为孩子之间个体差异很大，每个孩子的情况也不尽相同，拿孩子们进行比较是不妥当的，甚至会对孩子的心理造成负面影响，另外，父母在拿自己的孩子与别的孩子比较的时候，往往是拿自己孩子的缺点和其他孩子的优点进行对比，结果可想而知。 正文： 一、父母烦恼 “别人行，你为什么就不行？” 小飞的妈妈一说起儿子的学习就特别激动，“我们做父母的为了什么？舍不得吃舍不得穿的，可他就不给我们争气。你看，我那老姐们儿的孩子，比他还小一岁，学习从来就没让父母操过心！我横看竖看，我们孩子不比别人差到哪啊？别人行，他为什么不行？” 记者在采访中了解到，除了在学习上对孩子要求严格外，生活上小飞的爸妈真可算是无微不至了，再困难从来没有委屈过儿子。然而，小飞和爸妈却怎么也亲近不起来。 小飞的爸爸对记者说：“有时候我也知道孩子压力太大，可是没办法，我们不能照顾他一辈子你说对不？他现在不努力学习找个好工作，等我们一蹬腿他怎么办？”说着话，他还从抽屉里拿出一张写满字的纸来，“这是我收拾房间从地上捡到的，你看看，都写了些啥？”记者看到，这页纸好像是日记本脱线掉下来的，上面写到“……有一件事，我想不明白，我到底是进步了还是退步了。这次月考，我在班上排名12，年级排名68，进入了前100名，总的来说，我应该是进步了。因为上学期末，我在班上的名次是25，年级名次是152。在努力中，我这学期进步了，可是，今天下午，我回到家，并没有得到爸爸的鼓励，而是被他狠狠地训了一顿：‘我像你这么大的时候，想上学还没条件呢！可我们为你创造这么好的条件，你就这么着来回报我们？你看看×××，人家为什么能考第一？你真让我们失望……’又来了，又来了……还有，我现在是独来独往了，我和许多人都绝交了（包括××），也没和学习差的人来往了。我想这大概就是我之所以进步的原因吧……” “其实看到这些话，我心里也不好受，但我们想不出还能有什么更好的教育方法了。我并没拿那些伟人来和他比，因为太不现实。我只是和他身边的人，和我们都一样的普通人来对比，大家都是头脑健全的人，如果他不行，那我认为是他努力的还不够！”小飞爸爸对记者说。 二、专家支招 1、不要对子女有不切实际的过分期望 北京市青少年心理咨询中心宗春山：在影响孩子心理健康的因素中，家庭环境和父母的教育方式是最重要的。父母老给孩子树立榜样，这种家庭教育方式相当普遍。其实这是一种盲目的心态，主要表现在三个方面： 1)不了解孩子的发展动力。在孩子成长过程中，作用于孩子心理的有外驱力和内驱力两种，外驱力来自于环境，内驱力则是孩子内心深处的需求。孩子在成长中应树立自己的价值观和形成追求的目标，而外在压力剥夺了孩子自身的能动性，使孩子在人生的旅途上成为了一名乘客而不是司机。 2)忽略了孩子成长的个性因素，每个人都是独立的个体，他和其他人没有太多的可比性。 3)不懂得不同家庭的养教方式也会培养出不同的个体。 宗主任说：“父母的这种教育方法，容易使孩子产生挫败感，不利于培养孩子的自信心。第一，对父母树立的榜样，孩子从心里不服气，更不会接受。第二，因为不断有新的榜样会出现在面前，孩子会感觉永远达不到父母的要求。如果对孩子抱有不切实际的过分期望，达不到父母的要求，父母就会对孩子否定，进而发展到孩子的自我否定。于是，孩子在成长中遇到困难就会恐慌、退缩，对孩子的心理造成伤害。”（陈琳） 三、专家观点 在社会心理学家看来，比较在一个人的心理发展上具有两种重要功能：一是认识自己，人都是在与其他人的交往过程中认识自己的。二是确立目标，需要在与其他人的比较过程中找到自己的人生目标和努力方向。 不论在认识自己方面，还是在确立目标方面，参照群体的作用十分重要。对于今天新一代人的健康成长来说，从以下三个方面进行比较，具有特殊的意义。 1、比理想 2、比教养 3、比专业 因此，选择参照群体其实很关键，参照人物身上最好能体现两种特征的有机统一：既具有社会榜样的作用，又具有个人魅力的光彩。（社科院专家沈杰） 四、我说两句 1、“见贤思齐” 教孩子学会经常“反省”：“我现在各方面表现如何？有什么优点？有什么缺点？跟上个月（或上个星期）比较哪些方面有进步？哪些方面有退步？我该怎么办？我是否应该听取爸爸妈妈的意见？是否征求老师、同学的意见？……”（冉福） 2、让孩子显示能力 另外，孩子的厌倦和好奇心一样旺盛，因此一旦确定了孩子的长处，就要给予一定的强度和压力，让孩子学会坚持，哪怕他会出现一定的排斥。在特长的培育中，孩子可以确立自信。（章文） 3、孩子永远是最好 学会欣赏孩子，生命之间是无法比较的，你应该感觉你的孩子永远是最好的、最优秀的。所以不妨冷静下来，即使孩子现在还不能让你满意，但要学会等待与忍耐，不要过于心急，以一颗谦卑的心来感谢生活，学会多想想孩子的好处，感谢孩子给你带来的幸福和快乐，不要老想他的这不好那不好。调整好你的心情，少责骂批评孩子，多给予他们赏识与鼓励，他们才会有信心继续前边的人生路。（余林） 4、用欣赏的眼光看待孩子 一位专家曾经谈到这样一个奇怪的现象。他说一次几十个中国与外国的孩子一起进行某项测验，测验后的分数让孩子分别拿回家给各自的父母看，结果中国的父母看了孩子的成绩后，有80％表示不满意，而外国的父母则有80％表示满意。 实际上，外国孩子的成绩并不如中国孩子，但从中我们可以发现中国的父母习惯用挑剔的眼光来看待自己、孩子和世界；而外国父母则习惯用欣赏的眼光看待自己、孩子和世界。所以，我建议父母们用欣赏的眼光去看待孩子，并教会孩子去发现别人的长处，真诚赞赏他人。（王严） 作者：陈琳 |