儿童心理问题,发育问题
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发布时间:2006-05-30 14:48:33
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休 闲 居 编 辑
孩子上高一了,我感觉她心理发育很不成熟,个性怪谲,以至影响到学习。比如最近因为上课的座位问题和老师发生不愉快:她想调换个位子,老师没有同意,她就对老师说“你不给我换,我就不好好学习”,把这当作对老师的要挟。
这孩子从小就有注意力难以维持的毛病,好象很容易疲劳,学习总是跟不上,上课、做操时与同学说话是改不了的毛病,老师提醒过后没几分钟又是老样子,对老师的批评好象从来没有什么压力感(我想她内心还是不愿意被批评,但她无法控制自己),她似乎很健忘,也总是无法打起精神学习。小学升初中如果不是她学了弹琵琶,还不知要花多少钱才能上个象样的中学(我觉得她形象思维还不错,让她学点音乐,学琴注意力难以持久、粗心大意仍然是大问题),到现在都上高中一年级了,不但这些问题依旧,而且由于这个年龄的逆反心理,某种程度上讲,更难沟通。以前总认为改进教育方法、多表扬多鼓励会有效,但收效甚微。这么多年了,感觉不完全是心理问题,可能大脑发育方面多少有些问题,她的思维方式总是很幼稚、单纯,与同龄人差距比较明显。
我很害怕,她这样下去不仅是升学没有可能,以后怎么溶入社会?如何生存?谁能为我指点迷津,在下不胜感激!
>>>>>>>>休闲养生网回答:个人认为不是智力问题,能上高中应该大脑发育没有问题。思维方式幼稚也是心理问题,可能是她的价值观不正确,可以先试着和她沟通沟通,从认知上改变。注意以朋友身份而不是家长身份,切记不可强硬,如果没有效果就说服她去心理咨询公司作心理咨询。
我觉得可能从小家长保护过甚,事事代劳,造成思维方式幼稚。而家长的要求过于严厉,则会导致逆反心理,处处和别人对着干。
成绩很重要,在现代社会,高考指挥棒下尤其重要。但是,首先,我们希望孩子是一个心理健康的人,这比成绩更重要,不是吗?反过来说,一个心理健康的人,成绩也不会差到哪里去的。
所以,别总拿分数衡量孩子,无论她考得多糟糕,你都要把她搂过来,眼睛看着她,告诉她:“妈妈爱你,无论你成绩如何,你都是妈妈的宝贝女儿,妈妈永远爱你”。让她感受到你真诚的爱,而不是虚伪的称赞。
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