心灵清吧 |
|||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||
  本月热点文章 |
|||||||||||||||||||
·制怒点滴法 |
|||||||||||||||||||
| 相关文章 |
|||||||||||||||||||
·预测：明年考研竞争更激烈&... |
您现在的位置： 
心理学百年风云录之二 20世纪初，美国形成行为主义心理学派的同时，在德国又出现了一个反对冯特的构造主义的学派——格式塔心理学派。值得一提的是。这时的冯特已是80高龄的老人了。 | 表面上看起来，格式塔与行为主义都以反对构造主义为起始点，二者似乎是一回事。其实，格式塔与行为主义二者之间是完全不同的。它们虽都反对冯特、铁钦纳的构造主义，但反对的侧重点不同。行为主义反对构造主义只研究意识，主张要研究客观的行为；格式塔则只反对构造主义把意识经验分析为心理元素，要求从心理行为整体的动力结构观点来研究心理现象。这就是说，格式塔与行为主义的分歧是如此尖锐，前者承认意识的价值，只是不同意把意识分析为各个孤立的元素；而后者则完全拒绝研究意识，甚至不承认它。 休 闲 居 编 辑 格式塔心理学的形成，有三个人为此作出了杰出贡献，他们是魏特曼、考夫卡、苛勒。魏特曼是格式塔心理学最初倡导者。按照冯特构造主义的观点，一切意识经验都可以被分析为各个感觉元素，那么，这种似动知觉怎么能用个别的元素的总和来解释呢？是否一个静止刺激加到另一个刺激上就产生运动感觉？这可能吗？这个问题正是魏特文作了明确的证实并公然向当时在德国已根深蒂固的构造主义作出挑战的开始。考夫卡、苛勒二人都毕业于德国柏林大学。后来，他们三人都同在德国法兰克福大学共事。每次实验，一般都是怕魏特曼设计，考夫卡、苛勒充当被试，然后共同研究、总结。1912年，魏特曼将研究结果用一篇题为《关于运动知觉的实验研究》论文发表，初次提出了格式塔的基本观点。所以，一般公认格式塔学派创建于1912年。1921年，他们三人一起正式创办了格式塔学派的刊物《心理学研究》。 在20世纪初，几乎在产生机能义和构造主义学派的同时，在奥地利又产生了一个几乎与所有的传统心理学观点都没有什么瓜葛的、且对后来的心理学以及种种人文科学的发展都起有巨大影响的新学派——精神分析学派。这一学派因是奥地利的一位著名的精神病医生弗洛伊德一手创建的，故这一学派又叫弗洛伊德学派。它着重心理分析，因此又被叫做心理分析学派。 精神分析心理学派，既不现成地继承已有的学派理论，也不象有的学派那样以什么学派的理论作为批判的靶子为始点来创建自已的新学派，更不是在什么大学学术机构的象牙塔里产生的，它完全是弗洛伊德在自已一生的精神病治疗具体实践中，通过长期的卓越的摸索，研究而积累形成的。 正如贝多芬的一生使他注定成为时代的一位伟大的音乐家，达·芬奇的特殊经历使他注定成为一位跨世代的画家一样，弗洛伊德不同于他人的特殊经历，才促使他创建了对人的精神文化生活产生了深刻影响的精神分析学说。从某种意义上说，弗洛伊德的一切经历都直接或间接、正面或反面地＿促使了他的精神分析思想的形成。 1900年以后，弗洛伊德进入了一个多产的年代。弗洛伊德全集共有24卷，全面地深刻地阐述了他的精神分析思想。而他的许多学生，诸如莱格、阿德勒、霍妮、弗洛姆等继承弘扬了他的学说。因此，一般认为，精神分析学派的形成建立是在1900年。 约在美国形成行为主义学派、德国形成格式塔学派的20世纪20年代之际，在瑞士又形成了一个崭新的、并对以后时心理学研究具有深远影响的学派——日内瓦学派。由于这一学派的创始人是让·皮亚杰，故该派也被称为皮亚杰学派。这一学派主要是通过对儿童的科学概念以及心理运算起源的实验分析，从而探索人类智慧的性质、结构、机能以及发生、发展的规律，并将其生物学和其他有关的科学联系在一起，形成了一种人类认识史上从未出现过的“发生认识论”的崭新学科。因此，日内瓦学派的研究工作及成果，被视为20世纪西方心理学史上的一大创举。 正如内容心理学派的形成，行为主义学派的形成以及精神分析学派的形成主要是因为冯特、华生以及弗洛伊德个人起了关键作用一样，日内瓦学派的形成，也主要是因为瑞士著 名心理家让·皮亚杰在其中起了最根本的关键作用。因此，了解日内瓦学派的历史主要也就是要了解让·皮亚杰个人学术生涯。 在本世纪60年代，美国又新兴起了一个心理学硕，这就是人本主义心理学派。该学派反对传统心理学忽视对人的心理的有价值的东西的研究，反对行为主义把人的心理混同于动物以及把人降为只会“刺激一反应”的机器，反对精神分析只注重人的心理的黑暗方面和不健康方面的研究，强调心理学尤其要关心、要研究人的价值和尊严，要研究最广大的健康正常人本身的一切最重要的最本质的最能体现“人”的特征的那些积极的东西。正因为它注重研究的是人心理申助那些本一质的价值的东西，故才名其为人本主义心理学。人本主义心理学派的公认领袖是马斯洛。 有人说马斯洛的人本主义心理学只是一种思潮，还未成为学派。其实，思潮与学派，只是从两个不同的角度看问题的两个不同的概念。说马斯洛的人本主义思想是思潮，这也并没有错，因为相对于当时“正统”的诸如行为主义、精神分析等学派的已成大气候的思想观点而言，这种反正统的异说思想的潮流，当然可以说是一种思潮。从这一广义来说，任何一种新学派思想的形成，相对当时处于优势地位的“正统”思想而说，都只是一种思潮而且。而所谓学派，也就不过是有相应组织形式的学术观点相同构一种思想同盟。学派不同干政治上的党派，它不在干组织的严密或松散，而主要在于思想上的联盟。人本主义心理学派作为学派的一切外部特征均已具备。第一，人本主义心理学具有一整套的理论体系。如《科学心理学》、《趋向心理学》、《人性之所触及》、《动机与人格》》、珠动理资料与价值理论》等人本主义心理理论专著；第二，人本主义心理学派具有自己的专门的理论阵地，即1961年正式创刊的《人本主义心理学杂志》；第三，人本主义心理学派存在有公认的领袖，这就是马斯洛、哥尔德斯坦、奥尔波特等；第四，人本主义心理学派存在着厂定的组织形式。1956年4月，马斯洛等发起创建了“人本主义研究会”组织1957年10月，马斯洛又以该会主席身份合同其他人住心理学家发起组织了以讨论“人类价值的新认识”为题的研究会，这次研究会还有其他各方面，如美学、经济、精神文化、道德等方面的学者参加；1962年，他们正式成立了美国人本主义心理学会；1968年，马斯洛当选为美国心理学会主席，1971年又建立了美国心理学会人本主义心理学分会。 当人本主义运动正式形成一个学派时，它也就获得了一种强盛的向前发展的动力。现在，它的影响已不仅仅在美国，而且波及到世界其他各国，给其他心理学派带来了深刻影响。如精神分析学家弗洛伊德的学生霍妮、弗洛姆、沙利文等都赞同并实际地参与了对这新的理论的研究。目前，它正朝着体系的进一步严密性、科学性以及“个人心理学”的趋向发展。 在20世纪50年代后期，稍后于人本主义而在美国又产生了一个新学派，即认知心理学派。如果说冯特、弗洛伊德等的心理体系的形成主要是他们个人的卓绝的努力结果，那末，认知心理学的形成则完全与之不同，它的产生则主要是依赖于社会的进步和科学发展的推动。可以说，认知心理学完全是在当时信息论、控制论、系统论新的科学理论的影响、行为主义的衰退以及计算机科学的蓬勃发展的有力刺激下促使心理科学向前发展的一个必然结果。认知心理学是这些新的科学理论以及计算机科学与心理学的紧密结合的产物。正如皮亚杰的发生认识论学说引用了许多生物学的概念一样，认识心理学中的许多基本的概念也都是借用于新的科学理论尤其是计算机科学中的一些概念及理论。所以，如果没有当时这些新的科学的发展，无论谁都难以个人创建出认知心理学这样的一个崭新的心理学说体系。 这种所谓认知心理学，是指采用电子计算机的信息加工观点来研究人的感知觉、注意、记忆、思维和语言等的认识过程的心理学。 认知心理学的理论观点，开始出现于20世纪50年代末。当时主要是A.纽厄尔和H.A.西蒙主持召开的几次关于信息加工和问题解决的会议，会议及其后发表的有关文章宣传、传播了认知心理学的基本思想。这些新的心理学思想在60年代已得到蓬勃发展，70年代，认知心理学的发展已经是水到渠成。1967年，美国心理学家奈瑟顺水推舟写成了一本题为《认知心理学》的专著。它的发表，被认为是现代认知心理学的发展的一个重要转折。它标志着现代认知心理学的理论体系已全面地基本形成。到70年代，认知心理学已具席卷全美心理学界的态势，各种研究认知心理学的学术刊物层出不尽，如《认知心理学》、《认知》、《记忆和认知》等等。至此，认知心理学已逐成大气候，成为当今西方心理学中的一个主要倾向。 |