孩子最大的快乐是什么？学习成绩好。孩子最烦恼的是什么？学习成绩不好。孩子课余时间都在干什么？学习。广东省少先队工作委员会、广东省青少年研究中心日前发布的一项调查“广东省少年儿童发展状况”表明，学习已经成为孩子目前最大的压力。

 

    调查采取座谈、访谈对话、问卷方式进行。调查对象是广州等7个城市的中小学生，共发放问卷1050份，回收有效问卷1047份。调查范围是小学四年级到初中二年级学生，其中小学生697名，初中生350名。

 

    学习成绩好是快乐的源泉

 

    “你认为自己快乐吗？”在这项调查中，53.9%的学生认为自己“快乐”，30.2%的学生认为自己“比较快乐”，5.1%的学生认为自己“不太快乐”，0.7%的学生觉得“从未快乐过”，还有6.7%的学生选择了“不知道”。

 

    其中，对“快乐”的选择率，小学生比初中生高出7.1%，“不太快乐”的选择率小学生比初中生低2.7%。初中生对“从未快乐过”的选择为1.4%。而他们比较一致地认为，最快乐的事情是“学习成绩好”，这个比率达38.7%，接下来依次是“和父母一齐去旅行”（占13.4%）、“过年收到红包”（占12.9%）、“帮助有需要的同学”（占11.3%）、“获得学校的奖励”（占8.96%），“和同学一起过生日”（占7.7%）、“父母给我买最喜欢的玩具”（占2.7%），只有1.4%的人觉得生活中“没有什么快乐的事情”。

 

    看重成绩、注重亲情、助人为乐、渴望得到认可，问卷答案反映出：在少年儿童的眼中，快乐是取得良好的学习成绩，是和家人和睦相处的时光，是帮助有需要的人，也需要得到大家对自己的认可。

 

    最大的烦恼来自学习

 

    孩子们的烦恼主要来自什么？调查显示，他们的烦恼主要来源于学习、父母、老师、朋友等方面。

 

    在少年儿童的烦恼中“学习成绩不太好”占第一位。初中生占了63.7%，小学生占了47.9%，说明初中生的学习和升学的压力比较大，对学习好与不好比较在乎。

 

    其次，是与父母的沟通。与“父母吵架”的初中生占7.1%，小学生占8.9%。另外，和朋友的关系、作业太多、健康、没有时间玩、与老师的关系、家庭经济状况等也都是孩子们烦恼的事情。只有一成的初中生和不足二成的小学生认为“没有什么烦恼”。

 

    空暇时间基本都在学习

 

    在调查中了解到，孩子们的空暇时间（即课余时间和双休日），也基本上都在学习。

 

    首先，每天在完成作业上耗时不少。“你每天要花多少时间来完成作业和功课？”调查结果是：180分钟以上占5.9%， 120 ～180 分钟占14.6%，90 ～120 分钟占24.6%，60～90分钟占34.8%，60分钟以下占17.7%。在分别对初中生和小学生的调查中还发现，初中生要比小学生多花40%的时间来完成作业。

 

    其次，在课余时间和双休日里，孩子们还是在做作业、做功课、完成学习任务。调查显示，孩子们在课余时间的第一选择是做作业，第二选择是看课外书，第三选择是复习功课。可以看出，不少学生是通过看课外书来满足兴趣。

 

    听从家长意见参加补习班

 

    尽管参加了各种兴趣班、补习班，孩子们却不能自己做主干自己感兴趣的事，参加自己感兴趣的活动。

 

    调查显示，除了已经有20.2%参加了兴趣班、13.1%参加了补习班外，在回答“想参加校外文化补习班学习吗？”时，整体表示的是“无所谓”的态度；而对“想参加校外兴趣班学习吗？”的回答，整体表示的是愿意参加。

 

    调查数据还显示，孩子们明确表示“不想”参加兴趣班、补习班的分别占9.1%、14.7%。但是，有16.3%和19.2%的人还得“听从家长的意见”参加补习班。

 

    调查还显示，参加补习班、兴趣班的小学生分别比初中生高出10到20个百分点。不论是参加补习班，或是参加兴趣班，无一例外地，家长的主导意见都是让孩子参加补习班多于参加兴趣班。

 

    “在分数的重压下，我们总是快乐不起来。”这是孩子们的心里话。学习，学习，还是学习，没有一点自己可支配的空暇时间，这是一种无奈的状况，也是一种无奈的选择。不管是小学阶段还是初中阶段的学生，都感到了学习的压力。在调查中，初中生坦承来自学习的压力比小学生高出50%。

 

    广东省青少年研究中心专家建议，对少年儿童来自学习的压力，家长和老师应该正确地引导，不要过多地责怪，应该多些鼓励，增强孩子学习的自信心。要帮助孩子找出学习成绩不好的原因，有效地帮助他们提高学习成绩。（李润文）

 

（转载自《中国青年报》）