孩子怎么不听话了？
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  发布时间：2008-03-07 11:06:57

　　面对孩子成长过程中层出不穷的问题，家长常常不知所措———

　　如何教育孩子是家长们最为关心的问题。在孩子的成长过程中，难免会出现各种各样的问题，这让望子成龙、望女成凤的家长们焦虑万分。日前在静安公园举行的“社会科学让城市更和谐”大型义务咨询活动中，儿童和青少年教育咨询席位前人头攒动，吸引了众多家长。他们希望能更多了解孩子成长过程中究竟会遇到哪些问题，并如何去正确处理所面临的问题。

　　孩子犯错能不能骂？

　　“孩子跟我们没多少话说，还嫌我罗嗦。我们应该怎样去和他沟通？”“我的孩子原来很乖的，现在却变得不听话了，这是怎么一回事？”在咨询现场，众多家长围着教育专家不停地问长问短，他们迫切地想了解究竟自己的孩子存在哪些问题，又该如何去对他们进行教育。

　　“不同年龄阶段孩子的家长关注的问题不同。”上海市妇联儿童和家庭工作部的康惠君说。0－3岁的孩子更多的是健康和习惯问题，例如不肯吃饭、不肯早睡等等；而中小学生面临比较多的是学习问题，有些孩子学习习惯不好，喜欢边玩边做作业，存在着粗心、不专心、学习效率低等毛病。“有个孩子一整晚只做了几道题目，家长急死了，跑来问我怎么办。”最令家长担心是处于青春期的孩子，他们往往存在和父母沟通困难的问题，嫌弃父母唠叨、老套、落伍，对家长的话根本听不进去。

　　康惠君认为，现在的孩子普遍生理发育提早，但心理发育相对滞后，“所以虽然有些孩子看上去有成人的身材，但是心理却远未成熟。”她说，由于当今社会信息源丰富、教育环境好，现在的孩子比他们的父辈懂得早、懂得多，所以他们开放、新潮，会积极主动地发展自己、推销自己，这是好的一面，可以说是一种进步。但与此同时，这样的孩子独立性很强，所以也就造成了他们以自我为中心，对社会、老师、家长的要求都很高。在这个时候，家长不可以用传统的说教方式来指责命令他们，更不可打骂。康惠君告诉焦虑的家长们：“应该了解自己孩子的年龄特点，有针对性地进行教育。尊重、民主、平等、和谐应该是家长处理和自己孩子关系的准则。”

　　孩子的缺点能不能提？

　　许多家长都有过类似的经历，孩子犯错误时爱大声训斥孩子，喜欢拿人家的孩子和自己的孩子比，将自己的孩子比下去，“人家样样都好，你怎么就做不好”，这种方式不但会伤害孩子的自尊，更会伤害孩子的自信，在客观上形成“你不行”的心理暗示。

　　上海商学院心理咨询室的赵莉莉认为，“对待孩子一定要以鼓励为主，一味的指责埋怨，只会加重他们的心理负担，反而不利于教育。”确实，每个孩子之间都存在个体差异，能力上总有高低之分，特别是现在父母过多看重自己孩子的学习成绩，认为孩子成绩比别人差就一无是处，因此一旦孩子没有考好，父母就容易大发雷霆，对孩子横加指责，认为自己的孩子比别人差很多。“把孩子和人家比较，老是对他说‘你不行’，是非常伤害他们自尊心和自信心的。久而久之，孩子容易产生自卑心理。”

　　人在交往时，内心都有一种需求，那就是渴望被尊重、被承认和被赞赏，特别是处于心理发展阶段的孩子们。过分指责、批评，容易损害子女与父母的关系，使他们产生对抗心理，听不进父母的话，最终结果是孩子得不到改变，与父母的心理距离却拉长了，导致沟通受阻。赵莉莉认为，“很多家长反映孩子不愿意和他们进行沟通，这些家长应该多想想，自己在处理子女的教育问题上是否存在过失呢？”在处理孩子的问题上，家长应该以理解、认可、表扬鼓励为主，激发他们的信心。“家长批评孩子也要讲究策略，可以先肯定孩子的优点，然后指出不足之处，这样孩子比较容易接受。”

　　孩子的信我能不能看？

　　一名高中生的父亲，有一次在替孩子整理抽屉时，发现了女同学给儿子的信件。父亲觉得这是不得了的大事，非常愤怒，大骂自己的孩子。而这名高中生接受不了父亲对自己隐私的侵犯，和父母吵得不可开交，甚至想到了跳楼。虽然最终双方解决了矛盾，没有酿成大祸，但是在父母和孩子心里产生了芥蒂。

　　康惠君表示，对正处于青春期的孩子，父母应该尊重他们的隐私。这个年龄段的孩子独立性很强，十分介意个人空间和隐私被侵犯。“偷看孩子的信件肯定是不应该的，而且即使有女同学的信件，也不一定说明孩子在恋爱，可能只是同学间的正常交往。”这个时期，孩子对异性的好感是很正常的，这是青春期的生理和心理特点决定的，父母不能采用打骂的方法来处理，也不能压制，也不可能压制得住。家长不妨试着理解孩子，成为他们信任的伙伴和朋友，这样他们才能放心将心中的秘密告诉家长，只有这样家长才能知道孩子心里到底想的是什么，才能有针对性地进行引导。对于孩子的“恋爱”问题，家长最好用过来人的心态来指导孩子，帮助他们掌握一个“度”，引导他们明白当前最重要的是学习，这样才有利于对孩子的教育。现在的孩子越来越注重个人隐私，家长在教育过程中，要注意为子女留一点个人空间，这样才能保持融洽的关系，让双方的沟通变得更加顺利。

　　孩子的未来能不能预见？

　　在咨询现场，我们可喜的看到，有相当一部分家长并不是在孩子出现了问题以后才来咨询的，他们意识到亡羊补牢的悲哀，为了避免问题产生，他们提前来打“预防针”，向专家请教怎样的教育方式最适合自己的孩子，如何教育才能避免孩子的行为出现偏差。还有些家长的心态更积极，孩子本身并没有任何问题，他希望将孩子培养得更好，所以向专家咨询怎样才能将孩子的个性培养得更好，能够获得成功的性格是怎样的。

　　一位陈先生，儿子今年读初一，学习成绩不是很好，动手能力却很强，对机械很感兴趣。他在到底是逼孩子一门心思读书，还是让孩子学一技之长之间犹豫不决，他一方面意识到自己的孩子不是读书的料，另一方面又怕这个社会没有高学历就走不通，放弃文化学习太可惜。他在现场想请专家为孩子做个发展规划。

　　另一位张先生的女儿今年只有5岁，活泼可爱，聪明伶俐，很讨人喜欢。这么小的年纪，这么可爱的孩子，应该是也确实是没有心理问题的。但张先生却不满足现状，他说：“我希望孩子将来有好的发展，所以来咨询怎样能培养出孩子更好的个性。”

　　专家表示，这种未雨绸缪的心态是积极的，有可取之处。望子成龙、望女成凤的心理每个家长都有，也能理解，但是不可操之过急，许多家长将自己的愿望强加在孩子身上，而没有考虑到孩子的兴趣，或者对孩子施加过大的压力，这并不利于孩子的发展。

休 闲 居 编 辑

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