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怎样判断孩子是否达到了入学要求 部分幼儿园为了迎合家长的要求，在幼儿园就开始向幼儿灌输小学的知识。许多家长看到只有5岁的孩子认识了许多汉字，能计算好大的数，认为孩子聪明上小学没有问题，便想办法让孩子提前进入小学成为小学生。
幼儿成为小学生的衡量标准是什么？能不能仅从孩子认多少汉字，算多少道题来判断呢？判断孩子是否达到了入学标准应从三方面来判断：智力条件、心理准备情况、生活自理能力。
智力条件
智力条件并不是指认多少个汉字，算多少道题，而应该从孩子的观察能力、注意力、记忆力、思维能力、想像力来衡量。父母可参考以下办法进行判断：
1．观察力决定孩子正确的认知。父母可以给孩子看有错误或缺损的画，让孩子通过观察指出错误或缺损所在； 2．记忆力决定孩子将吸收的知识保存下来转为己有的能力。父母口述6位数字或给孩子讲一个小故事，看孩子能否正确复述下6位数字，能否较完整地复述一个小故事； 3．思维力是智力的核心，表现为孩子是否喜欢动脑思考。可以让孩子进行图片归类，如将画有各种鱼、蔬菜、水果等图片混在一起，让孩子按类别逐一区分开来；理解反义词；听完故事后能根据故事内容进行分析推理并回答问题； 4．想像力是创新的基础，父母可以给孩子出一个题目，让孩子自由发挥，或画一张画，或讲一个故事。 5．注意力对准备入学的孩子来讲是最为重要的能力。家长可以给孩子讲一段话，看孩子端坐１０分钟听讲的情况，来衡量孩子注意力集中情况，及接收语言信息能力的强弱。另外家长还要考察孩子表达语言愿望的能力及同小朋友交流的能力。
心理准备
看孩子有没有求知的欲望、求新的欲望，是否热切希望进入小学学习；适应新环境的能力是否强，对陌生的环境是否畏惧，同陌生人说话是否胆怯。
生活自理能力
能不能自己管理好自己，对过马路、提裤子、系鞋带、擦屁股等事能否处理得好，能不能记住父母姓名、工作单位和家庭电话等。
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