您现在的位置： 
三岁宝宝应该学会什么?? >>>>>>>>休闲养生网回答： 休 闲 居 编 辑 这正是培养自制力、忍耐力的时期。尽管如此，有的孩子依然会 有许多要求，不合已意就会发生吵闹。如孩子不听话，该怎么办呢？ 悄悄话 孩子不听话时，就凑到他耳边低低讲几句话，提醒提醒 他。有时这种悄悄话能收到意想不到的效果。 讲道理对于3岁多的孩子的要求，与其不分青红皂白一律拒 绝，倒不如把理由、原因好好讲给他听，反而能使他安静下来。 转移注意力将孩子的注意力引向别处，如他高高兴兴地去了，就大大表扬一番。3岁儿好戴高帽子、爱奉承，刚刚还在又吵又闹，只要一表扬，马上就高兴得笑起来，欢欢 喜喜地去干其他事。 斥责要有方人们常说，斥责孩子要有方；要有一致性。孩子做 了同样一件事，妈妈责备，而奶奶却称赞；或有时斥责一顿，有时却 听之任之。这种没有一致性的斥责法，会使孩子无法具有一定的价值 观，不仅缺少正确 的行动准则，而且会学会察言观色行事。 孩子淘气并不一定就坏 但那些有可能发生危险的调皮行为 或损害他人的做法则必须予以严厉责备、教训。当妈妈的不是圣人， 不可能保证一直冷静地对待孩子，有时免不了要动怒。该斥责的时 候，是冷静地斥责，还是感情用事般的责骂。因事态及斥责的人的不 同而有所异，感情用事般的责骂并不能说不好。但是，如没有一致 性，则事情就不好办。3岁的孩子尚不知好歹、不明善恶，对于小孩 子来讲，区别善恶好歹的基准全在于妈妈骂不骂而这种基准是不能因 妈妈自己的好恶而定的，必须依据社会的规律行事。 体罚对于1、2岁的孩子姑且不论，但对于3岁以上的孩子来说， 反而会导致产生攻击心理。孩子满3岁以后，已经能听懂大人的话， 除特别情况外，一般不能遇事就打，实行体罚。特别是3岁儿最能模 仿大人的行动，经常挨大人打以后，见到小朋友也会学着大人的样子 出手打人，从而会变成一个爱打架的调皮鬼的。 3岁以下的宝宝正是人生健康打基础的时候，基础坚实与否，关系终身健康。所谓基础，通俗的说就是“吃、喝、睡、拉”，简简单单四个字，却蕴含着许多科学育儿的道理，例如，宝宝从吃奶到半固体食物，最后吃成人饮食存在着三级火箭理论，怎样使宝宝学会吃除奶以外的食物，为什么有些宝宝只吃奶不吃其它食物；又如宝宝何时训练大小便，为什么有些宝宝在1岁以内就经常便秘？还有宝宝的睡眠究竟要多少时间，为什么有些宝宝夜晚哭吵不安？凡此种种是我们经常遇见的问题。3岁以下的宝宝正是形成人 基本能力的重要时期，如从出生只会哭到笑出声、咿呀作语、叫爸爸妈妈到说话；从睡不分昼夜到一夜睡至天亮，并能独自睡；从大小便不能自己控制到不用嘘嘘乐，随意控制如厕；从只会吃奶、用奶瓶到吃饭、用匙和用筷等等，每一种能力都会有一个适合学习的年龄阶段，又称关键期，比如7～12个月是食物质地由细渐变粗的关键期、18~21个月是词语爆发的关键期、18~24个月是大小便训练的关键期……，父母知道了这些知识后，就能在恰当的时候教会宝宝各种各样独立生存的能力。 二、 学习向“社会人”过渡 当宝宝有了一定的自主性如会独自走路后，他们的外部世界就扩大了许多，他要用肢体语言或口头语言表达自己的喜怒哀乐，要理解环境，要传递需求，更要与他人学会沟通，这就是社会能力，许多年轻的父母认为宝宝太小，社会能力并不重要，大了自然学会，其实不然。在今天的信息社会中，纵然有超人的能力，但不能在社会环境下表现自己或不懂得如何表现自己就是对自己能力的埋没！所以社会能力的培养十分重要，宝宝的社会能力发展见表1。在这样一个循序渐进的发展过程中，宝宝学会了与人交往的快乐，个性发展也从以自我为中心迈向超自我的高一级阶段，与人交流、分享、有同情心、责任心等。 3岁 知道性别、和别人玩简单游戏，懂得等待和轮流 如今围绕着3岁以下宝宝究竟学什么已形成了一个百花齐放的格局，纵观社会上的林林总总现象，我觉得有两大误区需要引起父母的警觉，一个是环境的误区，另一个是养育理念的误区。两个误区对宝宝的生长发育造成了不良影响。 |
