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医学问题。关于多动症的介绍？？？？ 休 闲 居 编 辑 >>>>>>>>休闲养生网回答： 多动症是怎么回事呢 ? 在幼儿园大班里总会有几个孩子无法适应集体生活，他们动作过多、坐不住不能静心听课。注意力不集中、不听老师劝告、不遵守纪律、东走西跑、忙忙碌碌。想干什么就干什么、我行我素、不肯好好学习．到小学后，表现的更为突出，坐不住、小动作多、惹恼同学、不主动学习、咬铅笔、咬指甲，这些孩子看起来并不笨，但由于注意力不集中，在课堂上不能专心听讲，加之认知能力障碍，所以成绩差．常被人们称为“聪明的面孔笨肚肠”。有的天资较好，上一年级功课尚可．到二年级功课日深．表现耐心差．学习下降，学习抓紧时，成绩好转，可是好景不长，学习依然如故。这些问题引起国际上学者、专家及社会的关心、重视，经过多年的研究探索，取得一致的认识和看法，并称为儿童多动症。 多动症医学名称为轻微脑损伤综合症 (MBD) ，也叫学习技能障碍症．多动症主要分两类型即注意障碍及注意障碍伴有多动都称多动症。多动症主要表现是：学习困难、注意力不集中，自控能力差。多动症是自从幼年就有的，可延续到成人，但以学龄儿童症状最为突出，据统计有 5 — 10% 学龄儿童患有多动症，男孩比女孩多，比例 5 ： 1 ，其中 65 — 80% 多动症儿童出现学习困难． 引起多动症的原因有很多，经过医学专家多年大量研究发现， 85% 多动症小孩出生时是剖腹产，还有孕妇怀孕期间乱服药，患病，生产过程出现难产。小孩出现外伤、饮食问题。教育问题、环境污染等现象都有可能引起多动症。 用什么方法来衡量是不是儿童多动症 ? 国际国内权威的统一贯用的行为诊断量表有：美国康奈尔儿童多动症诊断行为量表及上海市多动症协作组亦制定了儿童多动症行为量表，现将以上两种诊断量表简介如下： 1 、美国简化康奈尔用儿童行为量表： ①活动过多．一刻不停。 ( ) ②兴奋活动，容易冲动， ( ) ③惹恼其他儿童。 ( ) ④做事不能有始有终． ( ) ⑤坐立不安。 ( ) ⑥注意力不集中、容易分散。 ( ) ⑦必须立即满足要求、容易灰心丧气。 ( ) ⑧经常易哭． ( ) ⑨情绪变化迅速剧烈。 ( ) ⑩勃然大怒或出现意料不到的行为。 ( ) 以上多项按活动程序分别填写分数． 0 分—没有： 1 分—稍有： 2 分较多： 3 分很多，总分超过 10 分有诊断意义。 2 、上海市多动症协作组制定的儿童多动症行为量表： ①上课时坐立不安． ( ) ②上课时经常讲话． ( ) ③上课时小动作多， ( ) ④发言不举手。 ( ) ⑤不专心，东张西望，易因外界干扰而分心。 ( ) ⑥情绪变化快易与人争吵． ( ) ⑦常惹人干扰人活动。 ( ) ⑧不能平心静气玩耍。 ( ) ⑨做事心血来潮，想做什么就做什么，往往有始无终， ( ) ⑩做事不计后果如何。 ( ) ⑩随便拿父母钞票，或在外偷窃。 ( ) ⑩丢三落四，记忆力差． ( ) ⑩学习成绩差． ( ) ⑩说谎、骂人打架。 ( ) 以上项目按频繁或严重程度分别填 3 、 2 、 1 ．无此表现者填 0 ，以 10 分以上为阳性。 多动症是不是一种病症 ? 多动症是不是一种“病症”?关于这个问题，我们从多动症核心问题一一自控能力来看。多动症儿童表现顽皮、多动、注意力不集中、冲动任性，难以控制自己，虽然老师批评，甚至家长棍打，也无济于事．自控能力差或好，只是一个相对的个性表现，也是大脑功能，心理素质差异。 自控能力强或弱也属正常儿童范畴．但自控能力差由此产生的一系列症状，并造成学习困难，行为障碍，那就属于多动症范畴了。所以多动症从医学上来讲，它是属于一种病症，医学称多动症为轻微脑损伤综合征 (MBD) 。 儿童多动症有哪些危害呢 ? 儿童多动症对个人、家庭、学校、社会等各方面都能造成程度不等的危害，必须及时防治。 (1)对个人的危害：轻症多动症只是学习不能专心，不主动学习，造成学习成绩下降：行为上不能自控，表现多动或幼稚．重症多动症，则成绩明显下降，扰乱秩序、干扰他人，随年龄增长，活动范围逐步扩大，因自制能力差，易受不良影响和引诱，可发生斗殴、偷窃、破坏、甚至走上犯罪道路。这些儿童主观毅力薄弱、往往事与愿违，而很多一部分家长、老师、同学对此方面表现认识不足，指责为“差生”。愚笨、品德不良、不好好学习的坏孩子，家长责骂、老师批评、同学奚落，使他们心理上遭受极大的压力、在这种压抑的心理状态下，他们破罐破摔更容易走上歧途，性格冲动，自信心差等很难在社会上立足、不能成为一个有用人才。 (2)对家庭的危害： 多动症儿童因学习困难，而容易厌学，逃避学习．表现幼稚，扰乱课堂秩序，家长因此被老师常叫去批评，说家长家庭教育差．缺乏辅导，没尽家长责任．使家长又羞愧，又恼火，回家就对小孩责骂、毒打、棍棒教育．在此专家特别强调，因为大部分家长包括老师对多动症认识上的不足，而非正确对待，其实小孩主观上愿意好好学习，所以做为家长或老师，一定要分析原因，看小孩是否患有多动症，并及时有效医治．有的家长望子成龙，希望自己的孩子能好好学习，将来考上大学，接受高等教育，将来做有用之材，可孩子偏偏学习不好、不专心、不主动，家长只能每天督促，还有的高价请家教教，尽管如此也无济于事。 |