我的宝宝算资优儿吗（图）
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  发布时间：2005-11-05 16:25:15

　　Q：我家的宝宝3岁，接受能力强，特别的聪明、伶利，请问哪些表现才算资优儿？如何进行早期智力开发？教育中要注意哪些问题？休 闲居 编 辑

　　A：所谓“资优”，也即资质优异，如何才算资优呢？传统上以智力优异为标准，通常的做法是进行一次智商测验，由经验丰富的专家做出综合评估。用于测定的智商测验都是经过专门设计的，就像一把制作精良的标尺，而宝宝的智力就是测量的对象，不同的宝宝得到的分值是不同的，就像标尺上的不同刻度，通过这样的测查可以看到您的宝宝所处的位置。因此，建议您可以到有关的专门机构去做一次能力测验，让专家来评价一下您的宝宝。

　　但测验并非判决书，人的潜力实在是个“谜”，而且每个人身上都可能蕴藏着无法探测的“资质”，现在提倡“多元智能”，也就是多种能力的组合，诸如包括：言语能力(能说会道、能言善辩)、运动能力(喜好运动，敏捷、机灵，协调性、平衡性好)、空间能力(方向感强、方位记忆好)、数理逻辑能力(数字敏感度高、富于逻辑思维)、人际交往能力(社会适应性强、善于交往、有人缘)、音乐能力(音乐敏感性、对乐器等的偏好)、自知能力(自我认识准确、自控力强)及自然能力(热爱自然、喜欢户外活动)等，每一种能力都有其独特的作用，而一个人的综合能力就是这多种能力的有机结合。现代意义上的“资优”，就是多种资质的整合。如果您明显地发现自己的宝宝接受能力强，聪明、伶俐，那么肯定有其资优的层面。所以，建议您可以参照以上列举的数种能力更细的观察孩子，在哪些方面更为突出，比如10分为最高分，1分为最低分，4-7分为中间分，1-3分为低分，8-10分为高分，您可以综合比较为孩子画一个粗略的能力组合图，如下所示：

　　该儿童在语言、运动、数理逻辑、自我认识等能力上非常突出，其他发展良好。

　　通过能力组合剖面图，可以比较全面地来了解孩子，当然如果您觉得自己缺乏这方面的经验，可以到专门的儿童能力评估机构进行。

　　至于您的第二个问题，如何进行早期智力开发，首先必须说明孩子的早期教育，不单单是智力部分，孩子的发展是知(认知能力，一般意义上的智能)、情(情绪情感)、意(意志力)、行(行为、习惯)的统一，就像一个杯子，每一个侧面都是不可缺的，否则一旦哪个部位有缺口，其他部位再多的水也会流出，所以在孩子的教育中切勿重智力而轻其他。结合这一点，给您以下几点建议，供参考：

　　1.综合评价孩子的发展，可以结合自己、其他亲人、老师的观察及专家咨询意见，对孩子的知、情、意、行进行评价，具体说就是了解孩子的能力发展是否正常，甚至优秀；孩子的情绪、情感表现是否合理；孩子的自我监控、自我指导能力是否达到年龄要求；孩子的行为习惯养成是否恰当。2.调动孩子身边的资源，有效整合。与其说“资优”是资质优异，不如说是资源优异，孩子的发展是内、外部协同作用的结果。在孩子发展的过程中，给予其充分而和谐的刺激，使其有多方面接触、探索、选择的可能性，就是最好的教育了。孩子有其自身的发展规律，而我们可以提供的，甚至我们自身都只是环境，如果这个环境是充满安全感的、宽容的、自由的、丰富的，那么孩子就可能在其间放心地、大胆地、创造性地、多方位地去探索、去发展，孩子的发展，决不是今天学了多少字，明天会算3+1这么明确的，也不是用这些能够衡量的。你可以看到，很多表面上并不出色的孩子，因为有出色的父母或者老师而成为优秀的人；但同时也可以看到，那些非常资优的孩子，最后“泯然众人矣”。所以，与其比较孩子的资质，不如先从其环境中的资源下手。

　　3.将孩子的个体发展与社会性发展结合起来。孩子说到底是社会的成员，所以在培养孩子各方面的能力时，千万不要关起门来，要让孩子在广阔的自然、社会环境中锻炼、发展，让孩子又充分接触家以外的人、事、物的机会，使其自信、独立与合作，才是最佳的教育导向。您要注意控制自己对孩子的保护、帮助与担心，要给予孩子品味甜、酸、苦、辣各种滋味的机会，给予孩子参与个人发展与社会交往的权利。

　　4.信任孩子，信任自己。相信孩子的自我发展潜力，并努力挖掘自身的育儿潜能，不管怎样，最了解孩子的始终是您及其他亲人，所以专家也好、老师也好，所给予的方法建议都只是您的参考，而不是绝对的真理。

　　在您遇到养育的问题时，首先不是咨询他人，而是咨询孩子、咨询自己，仔细地观察孩子、倾听孩子，静心地聆听自己，这才是明智地育儿理念！以下几条是资优儿的典型特征，符合6项以上就很好了，您可以结合上述内容参考比较：

　　1.反应敏感，识别能力强。母亲从身边过时新生儿马上认出并有反应。

　　2.活泼欢快。出生几天能逗笑。睡眠状态好，醒后精力饱满。

　　3.肢体动作协调，抬头、坐、爬、立、走，抓、握、撕、捏、穿、剪等能力都比同龄孩子早。

　　4.语言能力强。语言感觉、理解、表达能力强，对认字、学外语有兴趣。

　　5.环境适应能力强。不胆怯，不陌生，有新奇感。

　　6.求知欲强。好问“这是什么？”“为什么？”

　　7.思维能力强，懂事早，有时有独到见解。

　　8.观察能力突出，辨别力强。

　　9.注意力集中，持久。

　　10.记忆力超群。

　　11.想象力丰富。

　　12.类比推理能力强。

　　13.喜欢和大一点孩子玩。

　　14.兴趣广泛。

　　15.独立性强，有主见，少依赖，喜欢动手。

　　16.发育良好，很少生病。

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