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幼儿也需要了解新闻 前几日，偶见报纸上有篇文章叫《少儿频道应尽早开播新闻》，呼吁央视少儿频道应该率先开设少儿时事新闻栏目，把儿童应该知道或能够理解的国内外重要时事新闻，以通俗易懂的方式告诉他们，使儿童在轻松快乐中树立时事意识。 小孩子也要看新闻啊？忽然想起小时候，祖父总是在晚饭时间把电视频道锁定在中央一台《新闻联播》，我们都不敢大声说话。可我就是看不进去，因为我觉得那是大人们的事情，离我很遥远，我也看不懂，而且听播音员板着面孔严肃的声音是件痛苦的事情，所以我宁可早些吃饭，看过动画片后逃之夭夭。休 闲 居编 辑 后来长大了，上大学了，工作了，也渐渐意识到了读书看报了解新闻的诸多意义，比如开阔视野，增长知识，增强社会责任感等等，怪不得无论升学还是就业都少不了对时政内容的考核。看来，时政素质也成了人才素质的一项重要内容呢。既然是人才素质之一，那么就应该从小开始培养啊！ 有的家长说，孩子的世界是童话游戏的世界，他们是不会对社会时政新闻感兴趣的，没必要过早地让他们接触。过早地灌输他们不感兴趣的事情，岂不是又给孩子们增加了负担？ 其实不然。孩子一出生就是这个社会的一分子了，他有权利也有能力了解这个社会在发生什么。社会生活中有很多事情是孩子们感兴趣的，并与他们密切相关的，而且孩子们也渴望了解，关键就在于怎样用孩子的视角来挖掘那些新鲜、生动的故事和用什么样的方式把信息传递给他。正如我小时候，不是不想了解一些事情，而是因为那种方式不适合我，所以我就拒绝。如果换做孩子喜欢的形式，他们一定会乐于接受的。 不久前，我去参观一所民办园，走进宽敞明亮的教室，赫然看到了墙壁上布置活泼的“新闻快报”。幼儿园的老师介绍说，她们隔一段时间就会挑选一些孩子感兴趣的、适合孩子需要的、对孩子成长有益的图片和新闻，用活泼的形式展现出来。她们一个一个指给孩子们看，然后讲给他们听。孩子们记得很快，也很清楚，家长来接他们回家的时候，他们还会拉着爸爸妈妈的手，指着图片和新闻大声地讲出来。 而且，幼儿园的老师们还会利用新闻来设计主题活动，比如2003年10月15日，中国“神州五号”首次载人航天飞船发射成功，孩子们虽然不会深刻明白“神州五号”对于中国航天事业的重要意义，但他们对太空萌发了更大的兴趣却是事实。孩子们关于“太空探索”的许多想像、绘画和小制作令老师和家长们震惊不已。 还有个妈妈给我讲，她的宝宝以前从不爱运动，可是自从去年看了奥运会他就变了，当时他每每看见冠军登奖台的时候，就兴奋地大叫，还站在被子上说他也要玩跳水。那段时间宝宝最爱问的问题就是中国得了几块金牌了，他还学会了“骄傲”“自豪”这两个词。一不留神还培养了孩子的社会责任感和爱国热情呢。 你看，通过活泼生动的形式，了解自己感兴趣的时政新闻带给孩子的变化不是自然而然在发生的吗？我们不必刻意地灌输，就像讲故事那样随机地告诉他，并能密切联系我们的日常生活。比如我们给他讲，有些国家在发生战争，那里的孩子生病、挨饿，很穷苦，很可怜，同时我们还要启发他的同情心，滋润他善良的情感，并使他意识要到珍惜现在舒适的生活。比如我们在告诉他“电费要涨价”这个新闻的时候，就要启发他的节电意识，不仅节电还要节水以及其他的能源或者生活用品，形成良好的习惯。这才是了解国家时政对于孩子成长的真正意义所在。 当然，谈了这么多，还是要讲一个前提，那就是咱们做家长的，首先就要有新闻时政意识，如果你自身就孤陋寡闻，还怎么影响孩子啊？所以，先不讨论央视少儿频道少儿版《新闻联播》是否已经开播，咱们做爸爸妈妈的先反思一下，自己是不是经常关心了解时政新闻，自己是不是也想到了与孩子一起分享这份社会责任感？
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