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一起筹划节日礼物 节日是给孩子送礼物的高峰时间，而父母们每次都会遇到“礼物”问题， “到了过节的时候，总是要给孩子红包或是买点礼物。我和丈夫也尝试过，丰富些过节的内容，不要让孩子觉得过节就等同于拿钱收礼。”一位妈妈这样说。 和她抱同样想法的父母可不少。不过，在传统的习俗和计划周详的商家面前，爸爸妈妈的努力黯然失色。与橱窗里动人的儿童用品相比，父母的说教好像有些微不足道。休 闲 居编 辑 其实，父母只要花些心思，利用节假日帮孩子做一个红包和礼物的筹划，反倒可以把节日变成一个极好的教育机会。 节日礼物的筹划 平时，孩子对于金钱几乎没有认识，觉得父母无所不能，能够买尽下所有的玩具和零食。加上孩子们喜欢互相炫耀和攀比的心理，小朋友之间谁买了新玩具或是新衣服，孩子们会立刻向父母提出要求。有的家长，往往喜欢用“等过年或是过节的时候给你买”这样的句子来搪塞敷衍。殊不知，这样加重了孩子对节日的期望，把节日变成了礼物的“许愿日”。也有些家长，一到过节就问孩子“今年想要点什么礼物？”，这样无疑是给孩传播了一个信号——过节就等于送礼物。 对于父母来说，怎样看待孩子们提出的“礼物”的要求呢？其实，一味地否定或是顺从孩子的愿望，对孩子的成长都会产生不良的影响。孩子们对新奇的事物有渴望，希望实现自己的需求；而父母们看到花费了不少“银子”的礼物，在新鲜劲过后就进了墙角，落满灰尘，又觉得委实可惜。但是很多父母不愿意过早地和孩子提起“钱”这个字眼，担心孩子从小就落进“钱”眼，沾了“俗”气。这样做的结果就是，孩子并不了解父母赚钱是如何地来之不易，满足了愿望就眉开眼笑，不能实现愿望就哭闹。 在节日之际，是用红包和节日礼物教孩子理财的一个绝好时机。 小宋家的示范课 小宋夫妇就是利用节日的机会，给8岁的儿子龙龙上了一堂有益的理财课。以前每到过节的时候，龙龙的愿望总是特别多：“妈妈，我们班冬新买的四驱车速度特别快，把别的小友都比下去了。”“爸爸，我们什么时候去吃必胜客的大鸟匹萨啊？”“我想买一个滑板车”等等。 刚开始的时候，小宋和妻子总是尽量地满足龙龙的愿望。可是，有时候龙龙的愿望让夫妻俩应接不暇，新潮玩具层出不穷，还要时不时地去吃顿商家推出的新款食品。家的玩具已经攒了好几大箱，龙龙却很少再光顾旧玩具。小宋还发现，有不少礼物，龙只是出于和小朋们相互攀比，或是被动人的广告吸引，并非真正的需要。 今年小宋帮着龙龙把想要的礼物做了个排序。他先让龙龙在纸上一一写上自己的愿望。嗬，人小愿可不少，拍拍小脑袋，写出了一大长串呢。什么滚轴滑冰鞋、四驱车、遥控船、Snoopy书包、Disney水壶，小宋算了算，至少要花2000多元。拿着礼物列表，小宋就开始开讲他的家庭理财课。 他按照动画频道里少儿主持人经常说到的评级“五颗星”、“四颗星”……的顺序，让龙龙对自己的愿望做个排序。“最想的礼物”就打上五颗星，“很想要的礼物”就打上四颗星，还有“比较想要的礼物”、“想要的礼物”。 “打星”的过程其实就是一个礼物筛选的环节。有时候龙龙的小脑瓜子也有点惑：“爸爸，你说给遥控船打几颗星啊？” 小宋就在边示他：“你不是上次买过一个海陆空三用的遥控玩具，也可以在水里玩的。为什么还再买一部遥控船呢？” “对！那我就不用买遥控船了。”龙龙把遥控船从自己的礼物清单里划出去。 孩子们在排序的时候，往往对自己的愿望有点“迷失”。家长们就可以帮助提出一些问题，像“你为什么需要这件礼物？”“你会经常玩这个玩具吗？”“你已经有很多类似的东西了，还需要新的吗？”孩子们会对自己的愿望产生一些怀疑和问题，也会重新审视自己的愿望，划去一些并不需要的礼物。 列完了礼物单，小宋会给龙龙规定一个预算，今年他就和龙龙商量好，花300元钱来买新的礼物。小宋带着妻子、龙龙一起拿着礼物清单，到场里，让龙龙先“看看行情”，在礼物单上标出价格。 “妈妈，新的恐龙战士模型这么贵？要200多元？全部买下来，我们的钱不够啊。” “是啊，”妻子抓住这样的机会因势利导，“我们说好不能超过300元预算的，你看看价目单，我们选点最实用的，加起来又不超过总预算的礼物好不好？” 不过有的时候，龙龙开始对父母规定的“预算总额”提出异议了：“我们把预算提高一点不就能多买点礼物了吗？” 小宋和妻子商量出了一个新招，那就是“龙龙年度积分计划”。教会龙龙做一些简单的家务活，像碗、擦地板，给花浇水，龙龙干完家务，小宋就给他发一张积分卡，每个季度的时候，龙龙可以拿着攒齐的积分卡到父母这里来换奖品，增加“预算的额度”。 让礼物更有意义 就和时尚一样，儿童用品市场也有春夏秋冬，也有流行色。不过很多“当季”的热门用品，往往是又贵又不实用。家长在选择礼的时候，其跟着潮流走，还不如给孩子创造一些发展自己的兴趣和爱好的机会。 小宋就发现龙龙的动手能力特别强，小的时候玩乐高的拼装游戏，就比别的小朋友速度快，一些简单的航模，龙龙一会就做好了。小宋就特别注意培养龙龙这方面的能力，总带着他去航模店，有新款的模型出来，小宋也毫不吝啬，立志要把龙龙培养成科技高手。 作为家长，要从小关注孩子的特征，小有引导性地加以培养。现在有很多玩具，对孩子的动手动脑能力都很有裨益。选好礼物，让礼物更有意义，能为孩的将来奠定坚实的基础。 有时候，在孩子的心目中，礼物的价值并不是用金钱来衡量的，获得欢乐才是最重要的。节日里，家长可以为孩子安排一些特别的节目。 每到过节放假的时候，小凌都会和单位几个孩子年龄差不多的同事约好，来一次小型聚会。现在独生子女居多，平时放学了也是各自回家，少了以前小伙伴的乐趣。在这种小型的聚会上，孩子们打成一片，玩得可开心了。有时候，小凌和同事们还预先策划好，让每个小朋友准备一个小节目。聚会的时候，搭个临时舞台，父母们是观众，孩子们是台上的Super star。这样的“节日特别活动”特别受女儿雯雯的喜欢，每到节日，雯雯就迫不及待地催着小凌，要和小朋友们再相聚。 “有时候，同事们凑不到一起，我也会和丈夫一起给孩子安排点共同的活动。像是去公园骑脚踏车，在家里一起看看老照片册，唱唱歌，做游戏，看卡通目等等。”小凌这样说。“平时，大人忙工作，孩子忙学习，说实在的很少有聚在一起的时间。所以节日里我一定会抽出时间和孩子在一起，让孩子喜欢过节。” 这样，孩子会把节日看作是一次家庭集体活动的好机会，这样的礼物也同样会受到孩子的欢迎。对他们来说，节日就不再意味着“开口要礼物”了。 教会孩子“给予” 很多家长都会抱怨自己的孩子过于以自我为中心，言语间离不开一个“我”字。这也不能完全责怪子女，因为长总是倾向于“给予”，孩子却一直处于“得到”的一方。过年过节孩子们也都想着“我要得到什么”，“我会获得什么”，却不知道“给予”也是一种乐。 东南亚的这次海啸灾难，受难者超过15万人，还有更多的流离失所。不少街和社区也举行了捐款的活动。父母可以给自己的孩子讲讲海啸是怎么回事情，带着孩子看一些灾区的新闻和电视，让孩子对海啸、对难民有直观的认识。最重要的是，告诉孩子：“我们可以给予他们帮助。”带着孩子去捐助点，让孩子亲手为灾区捐款。 在节日里家长们可以教会孩子送品给长辈和小朋友，让孩子获得“给予”的乐趣。父母可以建议孩子从自己的压岁钱里抽出一部分，作为送礼物的经费。问问他：“你觉得想要送礼物给谁？”家长还可以做一些提示：“过去的一年里，谁给了你很多帮助？”让孩子怀着一颗感激的心，在新年里为亲人和朋友送上自己的小礼物。 在选择礼物的时候，教给孩子根据需要，选择礼物。像爷的老花眼镜摔坏了，需要一付新眼镜；小姨爱听古典音乐，为她买一张CD，她一定会喜欢等等。家长还可以带着孩子，一起去购买礼物，一起包装礼物，到亲友的手中，让孩子全程参与到给予”的过程中来，享受给予带来的乐趣。 好孩子育儿网采编（责任编辑：Cx） |