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揭去灰色的标签 4年平平淡淡的大学生活结束了，像一枚极其普通的任人随意抛置的石子，我被抛到那个中等小城的第十中学，去“传道授业解惑”。 在那个燥热的午后，背着简单的行囊，带着一份憧憬、一份新奇，转了几次车，我找到了那所远离城市中心的，我的第一个工作单位。休 闲居 编 辑 爬上3楼，那闭门牌欲坠的办公室里，一群老师正全神贯注地围着一盘棋酣战，老远就听到有大嗓门在喊着“出车”、“跳马”、“支士”……进屋半天了，才有人发现我。靠门口的一位正吸着烟的中年老师(后来才知道他是教研组长)，问我来找谁。我说谁也不找，我刚大学毕业，来找我的办公桌。 听到我说话，那些观棋者才纷纷从棋局中抬起头来，象突然发现了一位天外来客似的，仔细地将我从头到脚打量了,番。接着，七嘴八舌地对我毫不掩饰地坦诚相见： “听说今年分配挺好的，你怎么分到这儿来了?” “又害了—个大本毕业生。你毕业前没活动活动?看样子也是太老实了。” “这年头老实人吃亏，咱们都一样。” “年轻人一毕业就进这个学校，等着后悔吧。” “本市省门于吗?有的话赶紧琢磨调换一下，可别在这儿窝一辈子啊” “喂，也别说得那么凄惨，咱这儿也有优点—轻闲呀。“轻闲有什么用?没人重视，也挣个了多少钱。” 大家的满腹牢骚和对我的一片关心，象兜头浇来的。瓢凉水，让我打了个冷颤，不禁问了一句：“咱们学校真的象大家说的那么糟糕?” “照这么说吧，过两天你就清楚了，我们没骗你。一个年轻的小伙子对着天花板吐了个大大的烟圈。 不久，我便对学校有了更深入的了解：这是本市的一所普通的高中，市里的两所重点高中把几乎所有的优秀初中毕业生部网罗去了，两所次重点高中又几乎将所有的次优秀生都划拉走了，剩下的“差生”则被打发到十中这样的几所中学。来这儿的学生根本不用考虑升学的问题，学校每年只偶尔考上二五个，绝大多数同学就是征这儿混张高中毕业证，学生的家长们对学校也不抱多大希望，不少家长只指望自己的孩子被围到这儿，让老师看着，免得到社会人惹是生非。很多学生也愿意在这里轻轻松性地打发口子，还可以进行“恋爱演习”。 学生基础差，升学率几近于零，上面领导和社会各方面都不重视，校长和老u刚门也都觉得没啥奔头，工作也便更没热情了。于是，全校上厂—致形成了“混”的思想”和“混”的状态。 —想到自己刚步入社会，就要加入小说中看到的“混口子”的队伍中，心中不免生出些许悲凉，同时又萌生一份不甘就此平庸的念头。 “绝不能一开始工作就抱着混的想法，不是说家在人为吗?我就要打破眼下这些令人颓唐的灰色的论断。”在那个阳光灿烂的中午，站在操场上，我攥紧了拳头，一股热流在胸中骤然奔涌。 在众人惊讶、不解、怀疑的目光里，我以12分的热情投入到大家已冷漠的工作中。深入到学生中间，去悉心倾听他们的心声，去关心他们的思想、生活和学习；深入研究教材、教法，努力探索全新的教学途径。为此，我牺牲了所有的节假日。我采用“激励、信任、教诲、鞭策”的教育原则，因材施教，扬其所长，让每个学生不仅都能发现自身的亮点，还要学会扩大这些亮点。 很快，我教的班级成了全校瞩目的燃点，学生们个仅学习成绩突飞猛进，更重要的是形成了拼搏。进取的精神风貌。开始有不少家长来找校长，要求把自己的孩子转到我的班来，我班的人数很快膨胀到80多人。 3年后，奇迹摆在了大家的面前：我的班级一下走出了20名大学生，相当于全校过金五年考取的总和。更令人欣慰的足几乎每一个学生都由衷地感到——自己3年高中没有日念，学到了许多书本上学不到的东西…… 有人说我的成功付出了大量的心血，我承认。但我要说，最重要的是首先撕去那些泥灭热情和信心的灰色的标签，给自己、给别人都贴上—枚枚充满尊重、信任、进取、讲搏等红色的标签，那样，我们每个人都会惊讶地发现，自己身上有着极大的潜力，根本没有理由白暴自弃，更没有理由让灰色的情绪蔓延熏染别人…… 好多次，我都想大声疾呼：“快给平淡的日子注入鲜活的空气，快揭去那些自制的、随意张贴的灰色的标签……” |