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人格发展 各种理论都强调人格发展的重要性，但对这个极为复杂的主题，却有众多不同的观点。总的看法是：人格是遗传、环境、成熟、学习等因素相互作用的产物。而近来则有强调社会因素的趋向。 人类冗长的幼稚期对人格发展具有重要作用。人格的早期发展是后期发展的基础，如，童年的人际关系给成年后对人的态度和婚姻关系带来影响。儿童期的不良生活适应与成年的身心健康密切相关。人格的早期发展，既有连续性，又有阶段性。就后者来讲，同一不良影响在不同年龄阶段导致的人格问题亦不相同。某些人格问题有显著的年龄特点。 休闲 居 编 辑 个人的自我观深切影响到他对己对人对事的关系。人格中自我观念的正常发展，在生活适应和心理健康方面意义重大。在人的一生中，自我评价一直进行着。确切的自我评价对人格的发展非常必要，苛刻的自我评价可能成为痛苦和自我歪曲的根基，而过宽的自我评价则是人格异常的原因之一。儿童的自我评价产生于别人对其行为的反映，故赏与罚对其人格发展是十分敏感的因素。人们对罚的作用有很大分歧。应看到罚（生理和心理上的痛苦）在儿童人格发展中的作用，但如何运用则要小心。 存在两种人格发展观：强调稳定和早期影响与强调变化和现实作用。人类的社会行为是学习得到的。人的一生为适应不断变化的生活，学习从未中断，人格的发展也总持续着。尤其是生活中的特殊经历是人生命中的转折点。一场不幸的遭遇，一次偶然相遇，社会的重大变革等都可造成深刻的人格改变，但其冲击力仍与个人的生活史有关。 |