孩子说话，总是想到什么，就说什么。雯雯小朋友叙述家里成员时说：“家里有一个我，弟弟一个，爸爸一个，爸爸上班，我妈妈一个，妈妈在家做饭，奶奶很喜欢我。”听了她的叙述，我们要耐心地告诉她，说话要让别人听得懂，听得清楚，你应该先说家中有几个人，奶奶、爸爸、妈妈……一个个排下去，再说他们做什么事，这样别人就能听懂，听清楚了。

 

    乐乐小朋友7岁了，阿姨问他：“上课能跟上吗？”他说：“穿运动鞋能跟上，穿皮鞋就跟不上了。”童言真的很有趣，而且幼儿还不具备很强的逻辑性，所以很多父母就没有太注意培养孩子的语言思维能力，导致孩子都已经很大了说话还语无伦次，这时开始关注，已经错过了孩子语言发展的关键期。

 

    语言是思维的载体，通过一个人的语言就能判断出他的思维能力是怎样的。思维能力又是智力的核心。因此，孩子早期的语言训练对其智力开发非常重要。

 

    如何让孩子的语言更有条理呢？可以让孩子从观察插图入手练习说话。比如东方之星的思维游戏《讲故事》，故意把图片的顺序打乱，让孩子先排序，排序的过程就是锻炼孩子逻辑思维的过程，再组织语言把几幅图连起来说出故事梗概，这样，孩子说的话就比较有条理了。

 

（转载自《解放日报》）