从咨询信件看当代大学生的性关切与性焦虑
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  发布时间：2007-12-13 14:40:19

    从咨询信件看当代大学生的性关切与性焦虑武汉市南威医学研究中心 杨素琴 李福顺 摘要：目的：了解现代大学生的性健康状况。方法：对大学生咨询来信所提各类有关性问题进行归类、统计分析。结果：了解到大学生中最关切的性问题及性困惑，依次为手淫、体象烦恼、生殖系统疾病、婚前性行为及性心理问题。

    关键词：性焦虑 性健康教育     南威医学研究中心与湖北文艺广播电台，1996年6月联合开办了性与健康节目，除接听热线咨询电话外，也负责解答咨询信件。截止1997年6月共收到咨询信件1211封，其中明确大学生身份的信件274封。对这些信件中咨询问题进行归类统计分析。    1 一般资料    从听众来信中摘取明确提供大学生身份的信件274封。分别来自武汉市内所有高校，绝大多数为大一至大四的学生，也有少部分研究生。其中男生185封，女生39封(见下表)。咨询问题及统计量表(男性大学生185封)数量百分比(女性大学生89封)数量百分比手淫5429月经2326生殖器及第二性征发育3720乳房发育1921包皮过长包茎3016手淫1112生殖系统疾病2715多毛症78婚前性行为1810处女膜78性心理158白带67性病42婚前性行为1011   性心理67    男女大学生有关手淫的咨询信件64封占23%，有关生殖器及第二性征发育的咨询信件62封占22%，男女大学生有关婚前性行为咨询信件27封占10%。    2 讨论    2.1 手淫问题    来信咨询最多的问题就是手淫。男生认为手淫引起阳萎、早泄、频繁遗精、性欲减退等性功能障碍16例，认为影响生殖器及第二性征发育15例，认为影响全身健康状况造成肾虚、记忆力减退10例。询问是否影响婚后性生活及生育1例。女性主要认为引起白带异常、女性第二性征发育。大多数信件认为手淫已使他们产生严重身心伤害。有的来信流露出因戒断不了手淫而产生自杀的倾向。翻阅每一封来信都流露出对手淫的恐惧与焦虑。我们对这些来信反复宣传“手淫是人类的一种正常的性生理活动”，“对身体健康无害”；仍有许多来信认为对健康造成了伤害。这说明如何正确对待手淫仍然是性健康教育的重要内容。    2.2 体象烦恼    处于青春发育后期的大学生，对自己的体象非常关注，对生殖器及第二性征发育不满的来信62封。最关切与焦虑的自认为阴茎偏小，不敢在公共澡堂洗浴，不敢去厕所，不敢交女友，自卑怯弱，甚至有生不如死的感觉。女大学生则为乳房发育不良而苦恼。究其原因，青少年正面获得性教育的机会较少，许多小说片面和错误的宣传，给正在成长的男女大学生带来严重的压力，很多人生活在自卑痛苦的阴影之中，询问有什么方法可以纠正自己的发育不足。性健康教育应引导认识身体发育有遗传、内分泌等因素的影响具个体差异，不可能按传媒所宣传的美的标准那样去统一，应正确对待自己的体象，以积极的态度消除这方面的焦虑。    2.3 包茎包皮过长与生殖系统疾病    男生来信认为有包皮过长的28例，因会阴部疼痛、尿频等症状怀疑有前列腺炎13例，精索静脉曲张的11例。女生主要集中在月经闭经9例，月经不调9例，痛经5例。作为家长不仅应关心于女的学业，更应关注性生理方面的发育情况。如包茎包皮过长问题宜在儿童时期解决，包皮过长宜在20岁前做手术。大学时期才发现包茎与包皮过长必然为时已晚。处在青春发育期的男女少年有关性生理方面的问题，都不愿与父母沟通。使得有些大学生这方面存在的疾病得不到及时发现与治疗。    2.4 婚前性行为    来信有关婚前性行为问题27封，询问如何判断早孕、怀孕后怎么办12人，如何避孕7人，认为自己早泄6人。大学校园里谈恋爱的现象已被学校、家庭及社会所认可，恋爱中性行为的发生，带来的就是未婚先孕的问题。从性道德、性健康的角度出发，宣传婚前性行为的弊端，强调理智的对待性行为，同时也应讲解生育与避孕知识。    2.5 性心理咨询    信件中性心理咨询所占比例不多，但以同性恋倾向与恋物倾向最多15例。大学生中表现心理问题较突出，一方面说明发现自己不正常的心理倾向有急于纠正的愿望；另一方面，也说明当代大学生在好学生、好孩子的光环下性的禁锢更为突出。有些人采用错误的方式自我压抑，有些人采用错误的方式进行渲泄，多数人暴露出来的只是一种倾向，尚未形成较顽固的心理定势。因此，正确引导这部分学生进行心理调适，克服纠正这种倾向，在大学生这个阶段显得尤为重要。从咨询信件及来访所谈到的一些现象，我们觉察到极少数大学生性放纵现象值得重视，在宿舍内集体手淫，有的男女同学在校外赁房同居，还有的嫖娼患上性病，有极个别的女大学生卖淫后患性病前来治疗。    可以看出，大学生中各种性问题已成了生理心理健康的障碍，对大学生进行更深层、更广泛、更全面的性健康、性道德教育，不仅是提高大学生整体素质的一部分。也是全社会文明建设的基础部分。如果能在高等院校设置性健康教育公共课程，让所有大学生都能从课堂得到正确的性知识，将是对大学生进行性教育最好的途径。

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